作为教育者，我们如同微光，虽微却能照远。在教育的漫长旅程中，教师作为关键的引路人，肩负着培养学生成长的重要使命。为了进一步提升教师的育人水平，提升其专业成长能力。2024年1月19日，我校组织开展了德育年终培训，全体教师均参加了本次活动。
寻找养分 彼此生根
“锐意进取无止境，求索不止步未停。”老师们在学校工作中不断探索，寻找着助力学生成长的养分。情景剧——《不要在冬天里砍倒一棵树》生动地展现了班主任转化后进生，发人深省，感人至深的育人故事。刘成是一个被父母“否定”，别人眼中的“坏”孩子，但是班主任王老师从没有放弃他。家访中，王老师晓之以理，动之以情，缝合了这个家庭的裂痕，增进了刘成和父母的情感，让这个窘迫的家庭在寒冷的冬季看到了曙光，感受到了温暖。情景剧根据学校真实的案例改编，青年班主任自导自演，真实地展现了班主任不放弃每一个学生的育人场景，体现了学校“让每一个孩子平等享受优质教育”的办学理念，引发大家共鸣。
随后，8位青年班主任以“当孩子的说法与老师调查结果有差异时，父母是否应该找老师理论”为题展开辩论。赛场上，老师们精辟的观点，机智的反应，默契的配合赢得了台下老师的阵阵掌声，也引发了热烈的讨论。通过辩论赛，大家以案说法，分享观点。
平安校园 共筑美好
“ 泾溪石险人兢慎 终岁不闻倾覆人。”作为教育者，要时刻关注学生安全。大队辅导员祁吉老师化身新闻主播，将校园内的各类安全隐患搬上屏幕，对典型案例进行了生动报道，有效地提高了在场老师的警觉性和防范意识。在意外发生前要打好预防针；意外发生时要打好镇定针；意外发生后要打好强心针。
幸福团队 静待花开
“静待云开见月明，静待花开终有时。”教师团队在教育领域中不断积累经验、学习和成长，最终会像云开月明一样，取得显著的成绩和成果。“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓”讲的是一年级团队通过青蓝工作，逐步走向成熟的教育故事。学校一年级团队由5名班主任组成，其中3名是新任教师，2名是退休返聘教师，形成了“两老带三新”的特殊“小家庭”。
一名优秀的老教师可以带领一批年轻教师迅速的成长，形成“头雁领航，群雁齐飞”的雁阵效应。武昌区德育学科带头人陈燕老师就是班主任队伍中的佼佼者。她以“亲-畏-服-洗脑”五字箴言向青年教师倾囊相授育人的方法和技巧。陈老师运用了丰富的案例，向老师们讲述要理解学生，关爱学生，亲近学生；也要用自己的专业能力和真才实学让学生信服自己；同时，也要严慈相济，让学生敬畏自己。
优秀班主任是德育工作的中坚和骨干力量。在我校，有许多优秀班主任和优秀中队辅导员。活动最后，校领导为他们颁奖。
培训结束，青年老师们意犹未尽，纷纷写下自己的感悟。
严谨老师写道：“老师不仅仅是学生的引路人，更应该是陪伴学生幼年时期到青春期成长的关键人物。”
刘青老师感叹道：“这些案例让我深刻体会到，作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要在教育过程机智地化解学生之间的‘恶作剧’。”
王晓旭老师也说：“德育不是风过无痕，而是要分阶段、有计划、逐步推进的。”
育人自有馨，静待花开时。本次德育年终培训活动内容丰富、实操性强，为青年班主任提供了一个学习、成长的平台，是我校持续推进班主任专业化成长的举措之一。未来我校青年教师将在学习与实践中不断完善自我，努力成为有教育智慧和理想情怀的班主任，成就学生的美好未来和自己的幸福人生！
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