一、指导思想:
家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调配合,有利于实现各种教育作用的互补,从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,积极构建家庭、学校、社会体化育体系,才能全面推进素质教育,促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标:
1.开展主动与家长沟通的家访活动。
2.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑,找出原因,引导家长找到最好育策略,实现教育的最优化。
3.开辟多种渠道,夯实家长学校的管理。
4.采用多种形式,丰富家长学校的活动。
三、具体要求与措施:
(一) 加强组织领导,做到四落实
1.组织落实。健全组织机构,成立年级、学校“家长学校”委员会,每学期召开一次到二次家长委员会的会议,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。
2.时间落实。家长学校活动的时间,一般每学期安排3到4次,每次授课可集中进行,也可分班进行,每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3.教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师,聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校顾问。
4.教学内容落实。根据年段学生特点安排具体的教学内容,做到有计划,有序列地进行，使教学内容序列化,系统化。并且要求认真备课力求课上得精彩、实用。
(二) 开展丰富多彩的活动,提高家教水平
1.充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段,组织家长点击学校的教育教学网站,帮助家长深入仔细地了解学校。
2.聘请家庭教育获得成功、具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝,进行经验介绍。
3.举行家长开放日活动,组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动,引导家长配合学校共同教育好孩子,使孩子养成良好的学习行为习惯。
4.开展“学习型家庭”的创建活动,努力营造“书香家庭”为孩子创造良好的学习氛围。
(三) 强化家校联系工作
教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要认真做好访前的准备、访后的总结建议。试将下列类型的家庭作为家访工作的重点来抓：
1.外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务,老师家访找不到,家长学校活动没时间,对这样的家长要采用电话或书信的形式联系,强化家庭教育的意识和责任。
2.单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有一定障碍,与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提,教师要明确提出科学、阳光培育孩子的家教方法。
3.经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭,班主任要向学校反映情况,以便给予助,帮助学生树立自强自立,拼搏向上的精神。
(四) 做好家长学校的资料积累工作。
学期末要收集整理好家长学校的资料,做到“六有”,即:有家长学校、有家长学校组织网络、有讲师队伍、有家长学校工作计划、有家长学校工作记录、有家长学校工作总结。
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