罗瑞 敦煌市南街小学
【摘 要】家庭教育在我国备受关注，从孟母三迁到岳母刺字，许多经典的家庭教育故事成为我国人 尽皆知的优良传统。纵观我国历史，可以看出许多名人的成功都离不开优秀的家庭教育。当然，人的教育 应该是一项由家庭、社会和学校三个部分组成的系统性的工程，这三者是互相影响，互相促进的。本文就 新时代背景下如何做好家校共育工作，进行简单的分析。
【关键词】家庭教育；家校共育；新时代背景
前言： 我国名著《三字经》中写道：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有益方。教五子，名俱 扬。”这是对于我国家庭教育最好的诠释。不论是孟母还是窦禹钧，都是我国古代家庭教育的先驱，因为 他们认识到将家庭教育和学校教育有效的结合在一起，这才有了与孔子齐名的孟子，和名俱扬的“五子”。 民国时代的宋庆龄女士也说过，孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭，父母，特别是母亲的影 响最深。这是新时代以来，第一个重视家庭教育和学校教育的名人，当然，新中国成立以来，因为义务教 育的普及，使得学校教育进入千家万户，越来越多的家长更加的重视孩子的教育问题，也越来越明白家庭 教育在孩子的教育中起到的重要的作用。 甚至有人直接说，在教育学生的过程中，如果抛开家庭教育的话，教育的成功率几乎为零。但是因为 家庭因素的差异，导致孩子接受家庭教育的程度也参差不齐，那么应该怎么做才能够引起家长对于家庭教 育的重视呢？又该怎么提高家长家庭教育的水平呢？
一、新时代背景下下家校共育面临考验分析
（一）家庭环境问题 随着时代的不断发展，在目前的情况下分析来看，家庭架构方面是家校共育过程中所面临的的一个重 大问题，而且由于家庭结构不同，所以相关教育方面的问题也会不同，从而给家校共育工作带来了很多实 际性的考验。特别是在目前现时代背景下，家庭条件和环境等都会给实际的教育工作造成不同程度的影响。 当前随着社会压力和经济压力，新时代的学生父母所承受大的压力都非常大，而这种情况就会给加快家庭 的生活节奏，学生父母为了应对社会发展和经济压力，而忽视了对子女的教育。特别是农村中的一些留守 学生，对他们的父母来说，更多的迫于生活压力和经济压力而不得不选择外出打工，而这样一来，学生的 家庭教育工作则落在了年龄较大的老人身上，但这些老人的文化水平普遍都非常低，在教育学生的过程中， 无法给与学生正确的教育，也无法配合学校的教育工作，而这些问题都是家校工作中比较实际性的问题。 因此，也可以发现，这也是家校共育工作中最常见和最关键的条件限制，所以，影响了家校共育工作的有 效落实。
（二）思想观念问题 在家校共育工作过程中，家庭教育、学校教育以及社会教育这三者是家校共育工作中最关键的一个节 点，三者之间需要进行有效的配合，无缝衔接，促使教育效果得到良好的优化。之前学校教育有着一定的 单一性，特别是在教育工作实际落实的过程中，通常会面临非常多的问题，比如说思想教育和家庭教育观 念不一致，这样就会给学生自身造成一定的影响，并且在塑造思想观念以及改变过程中都会面临非常多的 问题。而在家校共育工作过程中，所面临的思想观念问题也是如此，比如在农村中的很多的家庭中，家庭 的思想教育观念与学校的教育思想观念存在很大的不同，这种情况，就给有关教育工作的落实造成了一定 的影响，在家校教育工作过程中，在新时代背景下，如何将教育工作进行有效的落实和实践，成为了家校 共育工作发展过程中一个比较难的问题。因此，在新时代背景下，要想加强学校和学生家庭之间的联系， 12092020 年课堂教学教育改革专题研讨会（二） 还需要对家校共育的关键性进行有效的明确，对教育效果进行更好的优化。因此，笔者下面对新时代背景 下如何做好家校共育工作研究了几点策略。希望可以为家校共育工作提供一些参考。
二、让家长对学校满意 如今的家长对于孩子的择校其实是很严谨的，甚至许多家长为了让孩子能够上一个优秀的学校，举全 家之力购买学区房，给孩子报名各种补习班，那么究其原因，为什么许多家长愿意为了孩子的教育去购买 “天价”的学区房呢？最主要的还是因为家长对于学校的放心和满意。相信没有一个家长愿意把自己的孩 子送进一个让自己不放心的学习环境中吧。以我们身边的学校为例子，定期开展家长会，让家长能够了解 孩子在学校的表现，或者组建家委会，让家委会能够参与到学校的管理中，这都是为了让家长能够参与到 孩子的学习中，使得家长对于学校满意的做法。
三、让家长对教师满意 对于孩子来说，最大的幸运就是能够遇到一个好老师，和一群好同学，这样孩子才能够在学校学的踏 实。老师在学生的学习生涯中起到了无可替代的作用，只有老师用心投入在学生身上，用心去关注学生， 这样才能够让学生安心投入到学习之中。当然，只有老师全身心的把精力投入到学生身上，这样才能够让 家长放心，让家长对教师满意。本人从事教育事业多年，见过很多把学生当做自己孩子看待的优秀教师， 其中就有一位吴姓的女老师，她的一位学生是留守儿童，平时不爱和同学沟通，吴老师都会利用自己休息 的时间和那个孩子聊天，或者在周末的时候把孩子带到自己家里和自己家的孩子一起写作业，让他感受到 老师对他真诚的爱。孩子的家长虽然不在家里，但是也能够了解到吴老师对自己孩子的关心，对于这样的 老师，试问哪个家长不满意？
四、让家长和教师当朋友 最近网上有很多的段子或者新闻去调侃或者揭露家长和老师之间地关系的，最著名的自然就是学生班 级的微信群，家长因为孩子半夜还在写作业而跟老师争吵的。当然，对于这个新闻的真实性有待确认，可 是现实生活中的确是有许多家长因为孩子的家庭作业而头痛的。家长是成年人，不仅仅有自己的思维，更 有自己的工作，他们希望是能够和老师心平气和的，或者是比较平等的交流，而不是和网络上盛传的那种 不公平的对话。 例如，以我自己的经历来说，我自己的班级有一个学生，因为成绩不理想，家长也不愿意和老师去沟 通，每次家长会家长也是能不参加就不参加，因为他们觉得参加这样的家长会只是让他感觉难堪而已。其 实了解笔者的家长都知道，笔者的家长会从来都不带歧视或者批判，但是家长如果带着抗拒的心理和老师 交流的话，只会让家长和老师之间的隔阂越来越大。后来为了缓解和这位家长的隔阂，笔者专门做了几次 家访，并和家长当面聊天，给家长分析孩子成绩不理想的原因，并请求家长配合正确的家庭教育，让家长 明白老师的一番苦心。后来那个学生在家庭教育和学校教学的结合之下，成绩有了有效的提高。 五、让家长意识到家庭教育的重要性，并指导正确的家庭教育方式 很多家长对于家庭教育并不在意，或者会以“我从小也是这么过来”的心态去看待家庭教育，但是总 所周知，时代的变化，孩子的家庭教育已经不再是三十年那样了。作为一名教师，应该结合孩子的实际情 况，和家长分析孩子自身存在的问题，然后做出相应的指导，让家长配合实行的家庭教育。譬如孩子在语 文课上面比较短板，老师当然应该和家长沟通在家庭教育中多多培养孩子的阅读和语文积累。如果孩子在 学校不爱运动，相应的也要让家长在家庭教育中多多培养孩子的运动能力，这样才能够帮助孩子全面发展。
小结： 综上所述，在新时代的教育工程中，为了让孩子能够更加全面的发展，需要学校，老师和家长三方一 起努力，只有家长认真，老师用心，学校负责，才能够为孩子的未来保驾护航。
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