前苏联大教育家苏霍姆林斯基说儿童教育由六部分组成：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然出现的因素。就排列顺序和重要性，家庭教育无可争议地被排列在首位。所以我们做父母的责任很大，如何教育好子女是我们每个家长面临的重要课题。下面我就和大家分享自己在教育孩子过程中的一个案例。
1、案例故事
记得女儿刚入小学没几天的时间，一天放学接孩子，冷老师把我留下，跟我讲述了孩子在班里的情况：上课时和周围的同学讲话，喜欢看窗外，不认真听讲。我的心里咯噔了一下，因为老师说的这些正是我最担心她的地方——上课注意力不集中。我着急地向冷老师求教该怎么办？冷老师说：“孩子刚上一年级，任何坏习惯只要下决心纠正都是来得及的!”并传授给我了一些教育孩子的知识技能。我这才吃了颗定心丸。
2、案例分析
结合女儿平时在家也喜欢磨蹭的毛病，我想了很多，归根结底还是要在家庭教育上找原因。我们家的家庭结构是六对一，孩子的一举一动都在大人的眼皮底下，生活中包办得比较多。她直到上小学前还是经常老人喂饭，为了哄她多吃几口，边看电视边吃饭；她做作业时也总有人在边上嘘寒问暖，递水果递零食……也许是这样一些行为影响了孩子的注意力。她平时参加的课外兴趣班也比较多，时间排得比较满，任务一件接一件，所以她也会有很多倦怠的时候。我更多地关注孩子的身体健康、智力、性格的培养，在不知不觉中忽略了好习惯的培养。
3、应对措施
想清楚一些症结后，我采取了以下措施：①放下身段，像朋友一样平和地跟女儿谈了一次话，了解她为什么上课要开小差？做事磨蹭？她当时回答：上课有时候自己觉得坐不住了会开小差，做自己不感兴趣的事情就会磨蹭。于是我跟她讲了上课集中精力听讲的重要性，并要求她尽量能够做事情时一心一意，尽自己的最快速度做完。②光说教效力是有限的，而且如果只是靠“赶鸭子上架”或家长的“权威”来压服孩子也不会是长久之计。所以为了调动她做事的积极性、主动性，我进一步和她一起拟定了一个得★计划表，如果做事情（包括睡觉、起床、写作业、弹钢琴、跳舞等）不磨蹭，行动迅速，就记一个★，得到一定数量可以兑换相应的礼物或满足她的一个愿望。③买回了计时器，每天做作业让她计算时间，增强她的紧迫感，如果在规定的时间内完成作业，我会立即予以口头表扬，节约下来的时间让她自己自由支配。④开家庭会议，与家里老人沟通，让家庭成员达成统一，对孩子不要过多的“精心照料与服务”，不要给她的某些不良行为开绿灯。⑤通过家校联系本向老师反映孩子在家作业完成的情况，也通过老师的评语及时了解孩子在学校的表现情况。通过大约半学期的纠正，她在家吃饭不再看电视，做事磨蹭情况较前改进，老师反馈她在学校表现良好。
4、案例反思
通过这个初见成效的案例，我觉得有以下几点需要好好把握：①孩子的家庭教育认知统一很重要，如果爸爸妈妈对孩子要求严格而老人放纵，或者教育者今天严格，明天放纵都是难以形成良好习惯的。②孩子年龄虽小，但是要尊重她，多倾听孩子的想法，父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子多沟通，做好孩子的忠实听众。③面对问题孩子，家长要克服心浮气躁，努力保持一颗平常心，要有耐心及时肯定孩子的点滴进步。④孩子的问题要多和老师沟通，主动向老师了解孩子在学校学习的情况，并反馈孩子在家的一些表现。我们每一位家长只有真正成为学校教育的参与者、支持者，通过家校双方的共同努力，才能使每个孩子变得更优秀。
人们常说：“家庭是孩子永远眷念且永不停课的学校，父母是孩子第一且永不卸任的老师”。教育者必先受教，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色。
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