本学期我担任四年级（2）班班主任，一个学期以来，我本着“爱是教育的前提，严是爱的体现”的原则，进一步了解学生，加深了对学生的认识，教育上努力做到因材施教，和家长保持良性沟通，从各个方面严格要求学生、管理班级。忙碌而充实的一学期即将结束，现回顾这一学期的班主任工作，总结如下。
一、坚持以德育为首，以教学为中心的教育思想，充分发挥学生的主体作用，围绕学校德育工作开展活动。以《小学生日常行为规范》为准则，以培养学生良好的行为习惯为目标，强化学生文明礼仪教育和良好行为习惯养成教育。并注意调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习、主动学习的能力。我始终把德育放在班级工作的首位，结合学校德育活动活动和班级实际情况，开展了一系列有意义的活动，以提高学生文明礼仪意识和自我管理能力，又激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。在这个学期中，我充分抓住“班级展示”“学雷锋”“春季研学”“田径运动会”“科技节”“消防演练”“庆六一”“传统节日”等活动，开展德育活动，强化学生的安全意识，激发学生的参与热情，学生踊跃参与，取得了较好的活动效果。
二、抓常规，促学习，让学生养成良好的学习习惯。课堂是学生获取知识的主渠道，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，提高课堂效率是班主任工作的重中之重。本学期，我注重常规教育，除了充分利用班队会、晨会、升旗仪式之外，我还注重学生的课堂纪律、课间活动、路队纪律以及安全、心理与卫生。平时，我经常深入到学生中去，关心他们的学习、生活情况。有了他们对我的亲近和信任，他们也乐意向我倾吐自己的心里话。在我面前，他们可以说心里话，把自己心里的想法说出来后，我再根据孩子们对我的亲近和信任给予相应的指导。学生们已经养成的良好的常规习惯主要表现在：能做好课前学习准备、基本能按时完成作业、认真预习、复习；能认真记好每节课的笔记；能积极参加各项活动等。其中也还有个别行为习惯与学习习惯较差的学生，需要在今后的教育教学工作中重点关注。
三、抓好班干部队伍建设。班级管理只靠班主任一个人来管理是不够的，班干部正是班级管理的小助手。针对本班学生的特点，我采取民主选举的方式和班干部轮流制的方式，尽量使每个学生的潜能都得到充分发挥，我还通过多种形式，鼓励学生干部大胆工作，正确发挥模范带头作用，使学生们学会学习、学会生活、学会合作、学会管理。
四、加强家校联系。一个学期下来，我发现自己班上有一部分学生的作业总是不能按时完成，三年级的学生，自我控制能力不是很强，因此学习习惯、行为习惯都有待加强。所以在学校我便让孩子们先把作业完成，效率较低的孩子，除了单独辅导之外，我会及时与家长说清楚原因，请家长也加入督促，并提出今后如何做的要求。这样既得到了家长的配合，学生又能很好地完成作业，家长和我的关系也更密切了。
五、注重对后进生的转化。后进生是班级中最薄弱的群体，在教学工作中我始终坚持面向全体学生，努力做到因材施教，注重学生个性发展和全面提高相结合。针对他们的实际情况，我采取了不同于其他学生的教育方法。平时，经常找他们谈心，了解他们的思想动态。对他们遇到的难题，我总是耐心地讲解、分析、启发和诱导，让他们体验成功的喜悦，从而激发学习兴趣。在班级中我还采用小组合作的形式，让这些后进生在小组中获得成功，激发他们的学习兴趣。
在班级管理工作中，我也还存在一些问题，如：对学生的思想教育还不够深入；在学生的管理中，有时缺乏耐心；有些学生学习不够自觉、在遵守学校规则方面也有待加强。针对这些问题，我将不断加强学习，努力提高自己的理论水平和业务能力，创新思想和方式方法来管理班级，加强对学生的德育教育，使学生全面发展！
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