2020年11月下旬，我来到三道街小学，初次接触三4班，从12月份开始，我正式成为三4班班主任。这一个多月的时间，过的即漫长，也飞快，我逐渐熟悉了班级，慢慢开始引导班级，工作逐步步入了正规。现将这段时间里的班主任工作做如下总结：
一、熟悉学生
接收班级后，我花了两个星期的时间来观察了解学生，终于对班级学生有了相对清晰的了解。
我班共36名学生，男生19人，女生17人。17名女生中，大部分女生都具有一定的自控力，行为习惯较好，但是个别女生，比如万佳怡、段欣婷、刘梦琪、程梓涵等学生相对调皮，自控力差。另外13名学生中，成绩较差的有王艺菲、张婷雨等学生。成绩较好的诸如余婧汐、杨婧涵，课堂回答问题积极的有冯悟燃、常涵之、袁书颖等。
19名男生中，有一定自控力的学生较少，如班长杨皓然、路队负责人李鑫恺、鲁梓鹏等，而剩下的学生，大部分喜欢疯跑打闹，各项习惯都存在较大问题。比如喜欢打闹的何俊杰、叶子嘉、邓迪文、姜天佑、谢卓恒、柯翔宇、刘易阳等，自理性差的兰庭旭，比较自我喜欢动手的沈天乐，以及行为习惯和学习习惯极度欠缺的潘昊博等。
总体而言，这个班级在整个三年级中属于比较顽皮，集体意识淡薄，成绩也是最后一名的班级，是一个校内人人皆知的“问题班级”！
二、处理班级突发事件
在短短一个非多月的时间里，这个著名的“问题班级”给我带来了不少“惊吓”！
沈天乐偷家长的钱在班级“挥金如土”的交朋友；何俊杰大雨天在操场疯跑被全校点名批评；段欣婷和万佳怡在厕所踩爆水管导致全校女厕所半天不能用，被学校点名批评；跑步时潘昊博故意撞人，导致兰亭旭受伤，我和家长一起带孩子去医院检查……
更别提每天都会发生的学生打架骂人，推搡捣乱，我每天不是在处理学生的矛盾问题，就是在处理学生矛盾问题的路上。
不过还好，在我的努力之下，在组内教师的帮助之下，我还算比较顺利的处理好了这些问题。
三、班级集体活动的安排
刚刚接收，我就接到了12月末班级风采展示活动的通知。于是，我立即着手安排节目，从班级选拔有才艺 的学生，安排集体节目，训练主持人，对接家长。一系列安排下来，经过半个月的准备，一个星期的排练，1月4日，我们班在国旗台进行了一场成功的表演展示。孩子们的优异表现赢得了全体师生的掌声。
通过这次活动，增强了班级集体凝聚力，培养了学生的信心，提升了学生们的班级认同感，更让他们明白了一个道理，只要努力，就一定会有收获。这为我以后的班级工作打下了良好的开端。
四、后进生的帮扶
班级里很多学生成绩不好，学习习惯问题较大，我这一个多月来，做了以下几个方面的尝试：
1、各种方式和家长做好沟通，让家长成为学校教育的助力。家长的理解和支持，是教师工作能否顺利展开的重要条件，和家长沟通，尤其是和后进生家长沟通，是帮扶后进生要做的第一步。首要是打消家长对教师的误解，让家长感受到老师对于孩子的真心关爱，做家长的倾听者；其次是了解学生在家里日常表现，包括学习习惯和生活习惯，很多学生学习差或行为偏差，往往根源在家里，追本溯源，才好制定下一步措施；最后要和家长共商对策，商量出切实可行的办法，促进孩子成长；最后及时向家长反馈学生情况，表扬孩子进步，指出孩子新出现的问题。通过家访、电话沟通、面谈等方式，和家长的沟通落到了实处。
2、鼓励教育，用爱感化学生。后进生往往受到的外界评价都是负面的，老师批评，同学小瞧，父母责骂，他们的心灵世界犹如一片阴暗的天空，迫切的需要关爱的阳光，温暖几近冰封的心田。所以，必须对他们的批评要慎重，多鼓励，少责骂，多给他们表现的机会，让他们出头，让他们出彩，让他们感受到我真心的关爱。在这种方法之下，张婷雨、赵嘉琪这两个后进生，终于有了转变。
刚刚来到我们学校，才接手这个“问题”班级，班级管理方面，我还在了解和探索之中。不过，我相信，只要我坚守住为人师的初衷，坚守住职业操守，秉持着教书育人的宗旨，多动脑筋想办法，我的班级一定会变得越来越好。
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