反复疫情，虽然打乱了我们生活与学习的节奏，但是打不乱我们的教书与学习的热情。本学期，大部分的时间都处于线上教学阶段，作为班主任，一直不辞辛苦，尽己所能，护生周全。一手抓疫情防控，一手抓教育教学，两手都要抓，两手都要硬。针对班主任班级管理方面，我将从以下几个方面进行反思总结：
一、重视疫情防控，时刻关注动态。
第一，勤发提醒，提高意识。定时定期利用钉钉和QQ家校群，提醒家长和学生严格落实属地防疫政策要求。非不要不出门，出门要戴好口罩，积极参与全民核酸检测，不到人群聚集地，做好家庭消杀通风等。
第二，个别跟踪，监控异常。利用电话、微信、钉钉语音等多方式，采取人盯人策略，每天问候与监控核酸异常的学生情况，直到确保安全为止。
第三，做好统计，按时上报。每天提醒学生健康打卡，及时上报个人健康状况。后期疫情放开后，虽然取消了每日打卡，但是会及时记录下来学生发烧请假时间，以及痊愈销假时间，并第一时间上报学校。
二、开好班级会议，做好家校沟通。
根据学校德育处的安排，每周举行一次班会，及时调控学生和家长的网课心态。每次开会都会谨遵以下几点：第一，下达学校最新通知，确保家长和学生知情学校最新管理措施；第二，交代吩咐需要家长或学生配合完成的各项班级管理任务，比如安全教育平台，青骄课堂学习等各种网络学习任务；第三，结合德育处每周活动主题，召开相关主题深度学习。第四，总结本周线上学习情况，提出下周改进建议。
三、培养得力助手，分组精准管班。
我班共有36名学生，学生管理工作上压力较大，在我们班实行分组制，将36名学生按照个人综合水平，分成六个小组，每组指定了一个小组长负责管理本组线上学习情况。特殊学生单独分组，由我担任组长。我将个小组长拉到一个“方老师的贴心小棉袄”QQ群，先是每个人表扬了一番，激发工作热情，然后明确小组长责任，做好本组成员网课期间上课迟到早退和课堂互动情况，最后每周开会的时候，邀请小组长进行总结汇报，并提出自己的建议。六年级的学生同伴影响起了很大作用，学生们一起朝着班级共同的愿景出发，用自己的方式进行相互约束和管理，要比班主任一人唯我独尊好太多。
四、重视作业反馈，及时批评表扬。
刚开始阶段，老师在家校群里催作业，老师们轮翻轰炸，消息有时候都刷屏了，学生有时候还顾此失彼，慌张应付作业。随后，我利用软件，进行了统一的催交作业。首先，和学生约定好全学科作业提交截止时间为晚上八点最合适，这样不影响晚上睡眠。给学生作业提交的质量，再次明确的具体要求，比如：拍照要清晰，上传要完整，书写要工整，排版要整齐等；最后，我每天都会从钉钉家校本中将作业数据导出来，统一汇总到一个EXCEL表中，反馈到家校群。全部完成任务的学生加绿，未完成任务的加红，还没开始完成任务的加深红，不同颜色标记，学生和家长看到后一目了然。通过长期的统计，及时的反馈，发现我们学生的作业提交时间有进步，质量有提高。
五、开展特色活动，丰富居家生活。
线上居家学习其实挺累人的，学生从早上八点五十左右就得做好学习准备开始上网课，一直到下午快五点，眼睛盯着屏幕会很累，学习日除了上课就是抓紧完成作业，一天满满当当，是充实，但也确实有点乏味。因此我布置一些特色活动，让学生利用周末时间，身心放松起来。比如，我们举行了摄影大赛，分享一张自己最喜欢的照片，附上一小段文案；我们举行了观看世界杯活动，一起在线观看了世界杯决赛，我们见证了一代足球巨星的传奇，感受到那份梦想与执着。我也得到了学生的尊重与喜欢；我们还举行了家务劳动大比拼，晒一晒自己的绝活，孩子们的精彩表现，在我心里留下了很深的印象。
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