“读万卷书，行万里路，这是为师者必经的一条心路历程……”4月27日，三道街小学报告厅，读书分享活动朗读者（第二期)开始了，朗读者叶胜老师为全校教师展示了主题为“读书、成长、分享”的读书活动。
首先，叶老师现身说法，为大家具体阐明了他读书的类别和动因：因为关注着大数据和云时代的来临，他自发研读了《教育正悄悄发生一场革命》；因为爱孩子之所爱，他自学了《3d打印三维数字化创造》；因为急课改之所急，他自觉翻开了《少儿趣味编程》……一句话，素来随心随性的他，在学校课改的推动下，他的阅读也一步步朝着深度课改的方向出发。
他从互联网环境下的碎片化思维，大数据应用场景，云环境下未来学习方式的变革，多角度验证当下教学改革的必要性。
通过对人成长的信息化描述，随着AI人工智能教育时代的来临，结合我们下一代面临的智能化竞争环境，提出了我们当前教育所面临的问题，唯有改变传统教育方式，利用先进教学理念才能更好适应时代发展。
然后，以数学项目学习《位置与方向》讲述做中学的原理。以语文诗词《游子吟》的项目学习设计为切口，讲解了如何在项目学习活动中进行专题提问设计，引发学生深度思维的方法。
最后，叶老师重点展示了自己3D打印的创客课程开发：简约提炼三个不同年段的研发重点，并通过视频，展示了《3d笔筒的设计与制作》一课的操作策略，完美呈现了学生创造性思维训练的特写镜头，体现了STEAM课程理念与校本3D创客课程的深度融合。应该说，这次分享，既体现了较前卫的专业理念，又关注到了各学科课程的有机整合。
会后，黄书记做了本次朗读者活动小结，老师们都说：这种求真务实的读书分享，让大家品尝了一顿专业成长的精神大餐，胜过华而不实的学术报告，浅尝辄止的课例研讨，对教师的专业成长，真是功德无量。此时此刻，我们不得不发出这样的感慨： “跋涉心曲有谁听，弦歌一阕众耳明”。世间最悠远的，还有什么能比得过这一脉书香呢？！
鄂公网安备 42018502004132号 鄂ICP备13001992号-14