博尔赫斯说：上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。身为老师，既然被尊一声“先生”，被打趣一声“园丁”，本就是要以“腹有诗书气自华”的文学素养和文化底蕴来引领学生氤氲书香。
我校的“教师读书分享活动”，将教师利用课余读一本书的心得体会以汇报的形式实现共读，在轻松活泼的氛围中积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
2017年5月19日下午，我校三年级办公室的老师们以“品红楼诗词，享读书人生”为主题，在我校报告厅进行了分享展示活动，这是继二年级组全体老师以“阅读经典，品味人生”为主题的“红楼梦”读书赏析第一场展示之后的再一次分享。
三年级组老师们同样对此投入了极大的热情，利用休息时间进行交流、资源制作。并以多种形式将阅读经典的感受呈现给大家。
精心制作的ppt，配以渲染文本氛围的背景音乐，穿插专家精彩点评、影视剧经典片段，加上年组老师们反复品读后的深刻感悟，与在席听众的互动朗读、讨论，一席清香涵蕴的文学下午茶给周末增添了一份绕梁余韵。是给人絮叨繁华，而是给人以耐得住寂寞的底气。没有富庶的生活不会让人沉沦，没有富庶的生命却会让人迷茫。
在互相陪伴、支持的读书活动中，老师们正在成为更好的自己。读书，让岁月雕琢了我们的细腻与处事；读书，升华了我们的气质与庄重。
这，应该就是学校组织活动的初衷吧。
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