一、项目学习主题：
百花园——探究植物生长的过程
二、项目学习目标：
1.通过让学生亲自动手种植、栽培植物，学习用科学探究的方法观察植物生长的过程，了解植物生长的秘密，体验科学探究的乐趣，培养学生尊重科学、热爱科学的精神。
2.六个年级分别种植一种植物，学生通过种植、观察、记录、实验、探究，体验一系列种植活动，发现和解决植物生长过程中的具体问题，形成研究成果，并乐于与他人分享。
3.学生通过自然笔记来记录分享种植过程中的过程、发现和思考。
三、项目组成员及分工：
总负责：尹校长（顶层设计）
具体负责：杜洁燕（设计方案）、胡峰（搜集整理年级过程性资料）
参与成员：语文、科学老师、全体学生
四、项目名称及项目负责人：
一年级：探究太阳花与光照的关系（待定）
负责人：语文老师金超（科学老师申方虔跟进指导）
二年级：探究鸡冠花“鸡冠”的秘密（待定）
负责人：语文老师万玲（科学老师申方虔跟进指导）
三年级：探究凤仙花茎的生长速度与时间的关系（待定）
负责人：语文老师毛文皓（科学老师陈凯跟进指导）
四年级：探究紫罗兰与生长环境的关系（待定）
负责人：语文老师方晓敏（科学老师张德荣跟进指导）
五年级：探究空气温度、湿度对含羞草闭合的影响（待定）
负责人：语文老师陈燕（科学老师陈凯跟进指导）
六年级：探究矮牵牛与牵牛花生长的不同（待定）
负责人：语文老师李艳（科学老师张德荣跟进指导）
五、项目实施阶段：
第一阶段：计划方案（2月底）
项目学习负责人撰写各年级的项目计划书
第二阶段：知识普及（3月份）
1.科学老师根据自己任教年级学生特点，选定一种植物，花一课时时间给学生讲解该植物的相关知识，形成教案、5-10分钟视频。
2.请专家蒲公英阅读推广人——实小吴锦萍老师讲如何做自然笔记。
第三阶段：活动准备（3月份）
1.每个孩子买好种子（一年级种太阳花，二年级种鸡冠花，三年级种凤仙花，四年级种紫罗兰，五年级种含羞草，六年级种牵牛花。）
2.准备小花钵
3.准备自然笔记本
第四阶段：观察记录（3到6月份）
1.语文老师先花一课时指导学生写自然笔记，形成教案、5-10分钟视频。自然笔记既要科学记录，又要生动形象，图文并茂。
语文老师还要搜集学生种植全过程中播种、发芽、长叶、开花四个阶段的图片、视频。
2.科学老师指导学生发现植物生长过程中的具体问题，观察实验探究，解决问题。要有相关指导的图片、视频。
3.孩子们以小组为单位种植花卉，组内分好工，用心观察，认真记录，写好自然笔记（有变化就要写）。班主任要负责督促孩子们坚持进行。
第五阶段：实验报告（6月份）
1.科学老师设计实验报告形式。
2.汪贤荣主任专门讲授怎样撰写实验报告、科学小论文，形成教案。
3.学生提交实验报告和科学小论文。（只3-6年级写小论文）
第六阶段：制作分享（7月份）
学生以小组为单位把自己种植研究的成果用自己喜欢的方式分享出来，例如：制作PPT，拍摄微纪录片，小报，讲故事，表演等形式。
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