2017-2018年度上半学期第十三周的星期二，语文组按时进行了教研活动。本周二的教研活动围绕着语文整合课关于说明文的研究进行。
首先严谨老师在三年级三班执教语文整合课，《卢沟桥的狮子》和《罗马速写》，这是进入三年级以来，学生第一次接触说明文，十分具有研究意义。
严谨老师准备充足，PPT制作得十分精美，课堂也十分活跃，值得学习。
课后，语文组的所有教师在杜主任的带领下进行了评课议课，毛老师代表三年级组讲述了这节课备课的心路历程：这节课是三年级组的老师反复修改，精心设计出来的，凝聚了大家的智慧，非常感谢年级组老师的积极参与。
严谨老师也做了自我分析：卢沟桥的狮子第二自然段，学习总结，举例子，让学生想象形态，动作，更加扎实，可能会更好。节奏稍快，应该把重点词再细致的讲解，效果会更好。
其他的语文老师也纷纷发表自己的看法：应该把卢沟桥狮子的形态，形状各异细讲，进行分角色朗读，让学生想象卢沟桥狮子的样子并且进行模仿模仿，或者是写话。罗马速写，重点词语应该更加细致的讲解，这样的词语、成语对三年级的学生来说略微有难度。
最后杜主任进行了总结：
1.中段教学需要让学生明白了解重点词重点段。
2.出示预习思维导图，学生发言要响亮，ppt整体设置要明确。
3.合作学习，两分钟过短，应该四到五分钟。
4.卢沟桥的历史意义，勿忘国耻，让学生体会思想感情。但教师的语气和语调还不够，不够激情，还需要改进。
5、罗马的遗址应该是罗马速写的重点，斗兽场作为举例子、类比、打比方的重点，还需要重点讲解说明。罗马城艺术气息的内涵，罗马文艺复兴时期的气息，建筑雕塑的艺术。
总而言之，这是一堂十分具有研究意义的说明文整合课，通过这节课的听课评课，相信所有的老师都有所收获。
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