一、指导思想
坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”及五项管理工作的决策部署，聚焦立德树人根本任务。本学期，我们科学与技术学科组将以“基于STEM教育的大单元教学实践研究”为研究主题，主要研究大单元大主题教学。根据学校工作计划的具体安排，围绕“优化课程、培养能力、提升素养”，积极开展科学与技术教学教研活动，开展日常教育教学工作。落实常规教学，狠抓教学质量，落实78项实验教学内容，让每个孩子充分动手合作进行实验，会写实验报告，培养学生科学素养；以涵育学生核心素养为宗旨，着眼未来教育，利用教育现代化思想重构学校教育。除此，我们组全体教师还将在教学实践中加以修改完善主题式、项目式跨学科的学习组织方式。
二、工作目标
1.每周二上午第一、二节课为科学与技术组全组教研活动时间，并不定期分学科开展教研活动。教研活动紧紧围绕“基于STEM教育的大单元教学实践研究”为研究主题，有针对行的开展教研活动，注重集体备课的质量，加强对新教材的解读、分析的研究，有经验的教师带领青年教师上示范课，研究课，以课为例深入研究，有效达成课程教学目标。
2.遵循学科知识内容背后的逻辑、思维、方法和价值取向，把素养和能力培养融合到每一节课的设计，打散重构。以主题大单元课程的形式去设计教学目标、教学内容、教学流程等，让学生自主探究学习，提高质量，培养核心素养。
3.紧紧围绕“基于STEM教育的大单元教学实践研究”这一课题，结合学校课程改革特点，充分融合科学和信息原课程的重要知识点，并利用手工制作和电子制作的实践活动，让学生从理论到实践更加深入地学习科学与技术的相关知识，培养他们的逻辑思维和动手能力。同时，关注学生的团队合作和表达能力，培养学生介绍和推广自己作品的能力，让他们在活动中获得更多成就感。
4.落实实验教学，实现实验室实验教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实验教学任务。
三、主要措施
1.扎实做好常规教学工作。备课要充分，目标要明确，每周日由教研组长对每位教师的备课情况进行检查；上课要认真，方法要灵活，科学实验工具要齐备。
2.作业形式多样（实验报告、科学小论文、小制作、图片收集、思维导图等等），突出重点，讲求效果，有收必改，注重学生的实践探索。
3.每位教师认真学习2022新课程标准，结合大单元教学概念，拟定好教学计划。认真备好课上好课，在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养。
4.培养学生良好的学习习惯，重视学生学习习惯的培养，从小激发学生学科学爱科学的热情，培养学生善思质疑的能力，能通过动手实践操作发现问题，探究问题，解决问题。
5.进一步加强教研工作：
（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）创设学习、研讨的氛围，以课为例深入研究，切实提高教学效率。
6.定期组织互相听课，相互学习，进一步完善大单元教学模式。
四、周活动安排
第1周 | 开学工作总结及教学主题和教研计划布置 |
第2周 | 组内下校课试教研讨 |
第3周 | 全覆盖联合下校 |
第4周 | 新技术新媒体优质课准备 |
第5周 | 大单元教学设计模式交流研讨 |
第6周 | 大单元教学设计模式交流研讨 |
第7周 | 大单元教学设计模式交流研讨 |
第8周 | 教学评一体化交流活动 |
第9周 | 教学评一体化交流活动 |
第10周 | 科学与技术组大单元教学技能比赛 |
第11周 | 科学与技术组大单元教学技能比赛 |
第12周 | 科学与技术组大单元教学技能比赛 |
第13周 | 科学与技术组大单元教学技能比赛 |
第14周 | 六一科技节准备 |
第15周 | 本学期赛事总结 |
第16周 | 整理交流本学期大单元教学材料 |
第17周 | 科学与技术组成员汇总本学期研究课题资料 |
第18周 | 科学与技术组成员交流本学期教学心得和经验 |
2024年02月
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