黄鹤楼脚下、民主路巷口，文化积淀深处掩映着两所虽小却雅致的校区——武昌区三道街小学。虽然这里的孩子大部分来自农民工家庭，但纯朴、天真、敦厚、努力向上在他们身上留下了深深的烙印。
习总书记曾指出，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。
为了创新德育评价机制，发挥育人评价效应，落实立德树人根本任务，在学校德育评价体系中，推行“蜜蜂争章”评先争优活动，借助信息化优势，让网络颁章，数字德育成为可能。以“蜜蜂颁章——好习惯小明星”为树立先进典型、鼓励学生进步的载体；以“蜜蜂银行——蜂币兑换”为激发学生良性竞争、调动学生积极参与的手段，促使学生在心理调适、生活学习等各方面都能健康成长，培养适应未来社会需要的人才。
每个教室门口都设置了一块动态班级智慧屏，也叫电子班牌。它通过结合云平台、软件、硬件及服务，打造可视化德育，为学校发展学生核心素养和综合能力，搭建“时时可学、处处能学、人人皆学”的智慧校园环境。
教师通过手机下载“智慧校园”APP及时在智慧屏上发布最新校园、班级动态，及时将丰富的德育资源推送给学生。学生下课后，通过班级门口的智慧屏可以浏览到校园文化及班级文化内容。
管理平台的学习教育资源库还每日自动推荐内容，学生也可通过点击操作学习更多拓展知识。
班级智慧屏已成为学校文化中不可或缺的一部分，而班级智慧屏中非常重要的一个板块就是“蜜蜂争章”。
一、如何操作
老师通过“智慧校园”APP软件在手机端操作，围绕学生核心素养，从8个维度：“尚礼蜂”、“环保蜂”、“智慧蜂”、“创新蜂”、“才艺蜂”、“爱心蜂”“健体蜂”“自律蜂”，对学生在校表现和社会实践等日常行为进行时时评价，并可添加备注颁发理由。
每一枚章积10蜂币，积累到一定的数量可以兑换相应的物质层面的奖品或精神层面的奖励。孩子们既可给自己设定短期目标，也可设置长远目标，最终通过自己的努力获得成功。
我们还将“蜜蜂争章”与武昌区推行的小学生十大好习惯结合起来，比如：老师要给做到了“见到师长、同学主动问好”的学生颁章，只需在手机上点击“智慧校园”，勾选要颁章的学生，点击颁发，点击“尚礼蜂”，备注颁章理由，再点击颁发，学生就获得了一枚章。学生每天可在班级智慧屏上自行点击查询个人奖章获得情况及排名，家长也可在手机端安装智慧校园APP，实时浏览校园及班级动态信息，了解到孩子的在校表现。
每月后台管理根据学生得章数，自动评选出得章最多的同学为好习惯小明星，并在智慧屏上显示出来。孩子们会为自己的照片显示在班级智慧屏上而骄傲，从而更好地规范自己的言行。“蜜蜂章”的激励，，为学生习得好习惯加油助力！
二、评价优势
“蜜蜂争章”这种评价体系有三大好处：
1.方便快捷。老师课下只花一两分钟就可在手机上完成对学生的颁章，学生也可在智慧屏上第一时间得到评价反馈。如果你在校园里，看到学生良好的行为表现，但却不认得他是哪个班的学生时，可通过APP的人脸识别功能，快速找到他并颁章，使评价随时可行，无处不在。
2.内容丰富。蜜蜂章共八枚，涉及学生德智体美劳等方方面面，多维度对学生进行评价。除了奖励，对犯错误的学生则颁发加油章，也不会打击学生的积极性。
3.永久保存。“蜜蜂争章”评价体系以数字化方式代替纸质素材，实时记录学生评价信息，智能保存学生成长轨迹，为学生建立个人成长数据库，为学生的综合素质评价提供过程性、阶段性和终结性的全方位评价依据。
三、管理精细
“蜜蜂争章”评价体系的推行绝不仅仅是德育管理者和班主任的事情，必须是全体老师共同参与，全员育人。 我们专门拟定了“蜜蜂争章”制度：
1.8种章得一枚积10分。“加油章”则扣10分。
2.全体老师有责任，有义务根据所教学生的在校表现（学习、生活、品德、行为、卫生等各个方面）颁发奖章。
3.每一节课的术科老师依据学生上课纪律、听讲、完成作业、回答问题等方面的情况来发奖章，最多不超过3枚。（若这节课上得不好也可不发，或发“加油章”。）
4.每一周班主任可择机或集中班会时间发奖章，全面梳理总结班级情况，颁发奖章数量最多不超过班级人数的30%。
5.颁发奖章的过程中老师要注意正确引导学生扬长避短，戒骄戒躁，明确奖惩只是激励措施，目的是促进学生全面发展，成为一名阳光少年。老师更要注意学生情绪导向，保护学生积极性，使“蜜蜂争章”活动良性健康发展。
6. “蜜蜂争章”活动会在六一集中兑奖，兑奖标准有显性的，例如本子、笔等；也有隐性的，例如和老师合影、与校长共进午餐等。
四、实施效果
学校实施“蜜蜂争章”评价体系后，极大地调动了学生参与的积极性，形成了人人争先、文明向上的良好氛围，孩子们变的更加阳光自信、乐观开朗。课间，我们常常可以看到学生们围在班级智慧屏前阅读资源库每日推送的文章，或查阅自己所获的蜜蜂章。还有不少同学与好友一争高下，奋力赶超。学生为能得到奖章而积极努力，老师为能促进学生主动发展而高兴，家长为能知晓孩子在校表现而明确方向，多方受益，真正做到家校共育。
“六一”的时候，各班根据学生的奖章数评选出一批好习惯小明星，进行集体表彰。全校的同学可以根据得章数到班主任处兑换“蜂币”（积分券），再凭“蜂币”兑换相应的奖励。孩子们脸上洋溢的是开心快乐的笑容。
总之，“蜜蜂争章”评价体系可以帮助孩子们更好地提高自己，鼓励他们向更好的方向努力，让学生们在达成目标的过程中享受快乐，在肯定与成功中健康成长！
我们期待着每一个孩子在经过辛勤的采“蜜”后，能成长花开！
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