四月九日，武昌区三道街小学开展“位置与方向”数学与生活项目学习活动第三阶段活动。“位置与方向”数学与生活项目学习活动，旨在学生把数学课堂中所学“位置与方向”的知识运用到生活实践中；通过分期学习，学生学会看线路图寻找目的地，解决生活中“位置与方向”的简单问题，培养学生动手动脑的实践能力、独立思考的精神与团结合作的意识。
在前期的准备工作中，数学组全体老师积极参与献计献策，设计合理、有趣的实践活动帮助孩子们学习在生活中用数学。很据项目学习的安排，首先3月23日数学老师室内教学学习“位置与方向”相关知识，帮助学生巩固相关基本知识；3月30日进行操场实践，按线路图在校园内寻找目的地，通过实践过程培养学生实践操作能力。
学生们走出校园，学习在实际生活中运用数学知识，活动中学生们分成小组，按线路图，在校外附近寻找目的地、并绘制出路线图。每个年级不同的目的地，每隔三分钟出发一组，沿途关键点均有老师值守确保孩子们的安全，每组1-2名家长志愿者跟随。学生们使用指南针配合数步子的方式，走完地图找到目的地，到达目的地盖章后返回。在全体老师的积极配合、家长志愿者的积极参与下，活动取得圆满成功。
四月十八日，数学实践活动进入第四阶段，利用春游的契机，学生们走出校门到磨山公园中真正的去辨别方向。一二年级的前后左右、三四年级的“寻找目标点”、五六年级的“寻宝路线图”，在数学组老师们的精心设计下，孩子们在实践活动游戏中加深了对方向的认识、指南针使用的熟练度。有了二、三阶段活动的基础，学生们熟练的测量自己的步长、计算步数，但深处陌生的公园，在活动刚开始，不少学生出现指南针辨别错误，南北方向弄错的情况，在数学老师们的耐心指导下学生们慢慢渐入佳境，一个点、两个点...实践任务在小组同学们的配合下快速完成。
在活动的过程中学生们积极参与，即培养了学生运用数学解决生活实际问题的能力，也培养学生动手动脑的能力独立思考的精神与团结合作的意识。
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